活动计划模板合集9篇
光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，不妨坐下来好好写写计划吧。那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编收集整理的活动计划9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动计划 篇1为了认真贯彻落实上级部门关于“戏曲进校园”活动工作的方针政策，弘扬和传承中华民族的优秀传统戏曲文化，丰富我校校园文化生活，为戏剧爱好者提供一个交流学习的平台，培养中学生的戏曲文化素养，特对新学期“艾梨园戏曲社”社团做了如下工作计划：
一、学期招新工作。招新工作是任何一个社团的重头戏，招新工作办得好，社团工作才能顺利开展。社团活动课，做到“四定”，即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生对传统戏曲文化的了解和传承。
二、加强社团管理。明确社团内部分工，定期召开会议，讨论活动安排。完成平常课堂教学的同时，不断扩大学生的艺术视野，丰富学生的精神生活，激发广大学生支持传承中华民族传统戏曲艺术的热情，进一步推动“戏曲进校园”，促进戏曲普及教育工作的发展，使社团成员学有所长，培养他们的集体主义精神。
三、注重学习拓展。1.分组学习 2.分阶段学习 3.分内容学习 4.开展实践活动
四、发挥戏剧社团作用。对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养戏曲基本功为主要任务，不让学生放任自由，培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。
活动计划 篇2活动目标：1、说儿歌，理解儿歌的内容和特点。
1、 尝试口头仿编儿歌，发展创造力。
活动重难点：
重点：引导幼儿用“如果狮子……，还是不是狮子？”的句式，创编儿歌。
指导要点：引导幼儿理解诗歌内容，并学习创编儿歌。
活动准备：《狮子和蛋》幼儿用书、不同形态的狮子图片，图画纸、彩笔
活动过程：
一、教师模仿狮子的吼叫声，请幼儿猜猜老师扮演的是什么动物。
二、出示幼儿用书，请幼儿看图讲故事。
活动反思：当在没有向孩子交代本次活动的主题，而是以“你们看看这些图上有什么？讲了一个什么故事？”来引入画面时，孩子们的想象很丰富，编的故事还有模有样，有的孩子以“狮子在找朋友”为主题编故事，有的以“狮子在找它的孩子”来编故事，故事的内容比较多样。
三、教师朗诵儿歌《狮子的噩梦》：
狮子的噩梦
如果狮子没有鬃毛，
还是不是狮子？
如果狮子没有牙齿，
还是不是狮子？
如果狮子长出斑点，
还是不是狮子？
哎呀呀！一场噩梦，
吓坏了狮子。
活动反思：这首儿歌很有童趣，与孩子们原来想象中的狮子大相径庭，所以当老师在朗诵儿歌时，孩子们很兴奋，一直在回答“不是”，在第一次朗读中孩子们就基本能理解儿歌的内容。
四、提问，理解儿歌内容：
1、 狮子的噩梦是什么？（认读字卡：狮子）
2、 你认为没有鬃毛的狮子像什么？你喜欢吗？
3、 你认为没有牙齿的狮子像什么？你喜欢吗？
4、 你认为身上有斑点的狮子像什么？你喜欢吗？
5、 你觉得狮子如果变成那个样子，心里会怎么想？
6、 你想为狮子设计怎样的新形象？
活动反思：虽然孩子们都给狮子设计了很多形象，比如说带上帽子，围上围巾，或者背上枪之类的，但这些多半是外在形象的改造，狮子威武的形象根深蒂固的存在于孩子的脑海中，所以没有孩子涉及到狮子内在或者本质的改变，这个问题孩子的回答具有共向性，没有什么突破。
五、幼儿学习朗读儿歌。
活动反思：这首儿歌比较简单，孩子们有很有兴趣，所以学习的兴趣比较高，在朗读两遍后，大部分的孩子就能基本掌握这首儿歌，在表演朗读中有的孩子还能进行简单的表演，孩子的参与积极性较高。
六、请幼儿用“如果狮子……，还是不是狮子？”的句式，创编儿歌。
活动计划 篇3设计意图：
中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日,学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。
总体活动目标：
1.让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。
2.丰富幼儿的科普知识，了解“月食”现象，与影像知识。
3.了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作食物再一同分享，同时体 会到劳动与分享的乐趣。
活动时间
中秋节当天下午14：30----17:30
活动准备：
环境准备：园所室外与教室能凸显中秋节日氛围的环境布置。
有些简单，最好再具体些，都可以准备哪些具体的材料，列举出来，最好有图片也可以附上
道具准备：绘画工具；灯泡、皮球（大、小各一个）；手电筒、白墙/屏幕；月饼、水果、盘子、水果刀。
其它准备：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。
活动过程：
全园孩子参加，通过自愿报名的形式选择自己活动的项目。
活动一. 美丽图，我来画
时间：14:30----15:30
活动一、二、三、四是同时进行的，所以有一个统一的时间就行，活动五的时间可以另加的，但要结合实际定时间
活动准备：教师事先准备一些中秋相关的图片贴、挂在教室。让孩子在作画期间寻找灵感，以及准备绘画工具。
活动目标：让孩子用绘画的手法表达自己认识的中秋节，开发幼儿的动手能力与想象能力。
活动过程：形式不限，画风不限，工具不限，作画出与中秋相关的美丽图画。
作画期间，其它幼儿以及家长可以保持秩序的观看。
作画后（15：50）教师帮助幼儿一起把画粘贴在教师四周墙壁上。
过程太简单，形式、画风、工具虽不限，但是也要给老师提供一些可参考的，否则老师会觉得很空，例如：水粉画、水墨画、黏贴画、添画、手工折纸、剪贴、拓印、砂纸、陶艺、装饰瓶子（将瓶子外层图上水粉，等晾干后，在水粉上作画，也可在瓶口处系上丝带作为装饰）等等，都可以，每种后边说明玩法，具体需要准备的材料，是否需要老师参与指导，都需要配合哪些环境布置，供老师参考，不一定都用，但是老师可以选用，这样老师就觉得简单多了。
活动二. 小故事，大家讲。
时间：1 ……此处隐藏2310个字……用知识守护生命；
在升旗礼上发表“少年强则中国强”的演讲，
以班为单位出一期以“少年强则中国强”的墙报，并开展评比；
组织老师学习《中小学危机应对方法与实践》，提升老师的危机意识，提高老师的责任感；
2．各班组织爱国主义教育主题班课：“我喜爱的奥运英雄”、“抗震救灾英雄传”，以讲故事的形式抒发学生的爱国情怀，培养学生爱国情操。
3．结合xx市创建文文明城市工作，对学生开展以“创建和谐文明城市，我参与”的文明礼貌教育，鼓励学生发扬中华民族文明有礼的优良传统，为xx市争光。
4．开展以“做一个有道德的人”为主题的征文活动，用社会主义道德观影响、熏陶广大学生，推动社会主义核心价值体系进一步走近学生，引导学生学会思考深层次的问题。
5．邀请专职老师开设“构建和谐语言生活，营造共有精神家园”专题讲座，提高学生的民族自豪感和归属感。
6．组织各年级组制定大型集会（如级会、校会）或活动（如社会实践、课间操、校运会）的应急预案，落实意外事故发生时各位老师的责任和学生脱离危险地带的路线、方式。
活动计划 篇7为更好地体现活动策划部风采，使本部会员都有份参与到每次活动中来，特在部内制度和部内活动两方面进行改善。
一、 部内制度
为解决由于人数众多导致会员不能及时参与活动的协会现状，我部决定实行以下制度：
1. 干事、会员记分制(细则后详)
2. 小组制度
将会员分成若干小组，每小组任命一名干事担任小组长，干事起到承上启下的作用，及时地将协会和部内决定、信息传达给会员。若会员有何意见、新创意，可向小组长反映，被吸纳的将会得到相应的加分(加分细则附注)，这样既能完善优化内部结构，又能很好的使每位会员都能及时的参与到每次活动中来。
3. 纪录监察制度
(1)实行部内积分制，年底评选优秀干事、优秀会员，细则后详。
(2)由干事轮流制记录每次部门会议、校内校外活动，每小组成员出勤情况，若会员无故缺席一次，扣一分;无故缺席三次以上，则取消其竞选优秀会员资格;无故缺席超过五次，则与协会记录监察部协商予以开除。若小组长未通知到会员导致会员缺席，则对小组长扣分。
二、部内活动
1. x.28 干事纳新(6-8人)
2. x.30 部内会员见面会 礼仪小组、文艺小组报名
3. x.04 选拔礼仪小组、文艺小组成员
4. 每两周部内举办“会员风采大展”活动，内容大致如下：
第一环节 会员多元化 多形式展示自己
第二环节 以“保健生活小常识、基本身体检查以及民间治病偏方”为内容的竞赛
两轮下来，根据相应排名给予不同分值的加分，累积到年底的积分榜。
会员风采大展 初定时间 x.13、x.27、x.11
5. x.19 x.21 继续开展“瓶换花”活动
6. x.28、29 希望能够继续开展协会经典活动“卫生进社区，服务你我他”义诊活动，以社区内孤寡老人，五保户等弱势群体为服务对象，为老人们测量血压，讲解血压常识，同时用 “会员风采大展”活动中的竞赛知识为老人志愿服务。
7. x.16 x.23 年底最后一次活动面向全校同学举办“志愿者闪闪之星”大型赛事，以志愿服务内容为主线，力求不同于学校往届赛事，大致环节已成型，具体方案后定。
另附：与长春华益志愿者协会建立长久联系，多争取参加其组织的到福利院做义工以及社会志愿服务活动。时间根据华益志愿者协会活动再安排。
活动计划 篇8 艺术教育是素质教育的重要组成部分，它对开发学生潜能，提高学生综合素质，培养适应现代社会需求的人才具有特殊作用。为进一步培养学生学习音乐的兴趣爱好，发挥他们在音乐方面的特长，提高学生的整体素质，激发他们积极、主动、自觉地学习音乐，充分展示他们的才华，为学校的人文环境多做一点贡献，特制定培养计划如下：
一、培养目标：
通过课外学习不断获得交流与合作、欣赏与表现等方面的基本技能，使学生更加热爱生活，提高生活情趣，以塑造健全人格，使学生的技能和素养得到更全面的发展。
二、培养人员：
音乐特长生
三、培养时间：
每周二下午的课外活动
四、方法与措施
1、组织成立课外音乐活动小组，针对个别学生爱好进行培养
指导。
2、本着老师教学生、学生教学生的原则，开展互助式、互动式的辅导，充分发挥学生的聪明才智。
3、定期进行比赛，激发学生表现欲望。
4、教育学生取人之长、补己之短、互相学习共同提高。
5、不定期进行才华比拼、展示机会。
总之，通过培养学习，使他们在原来的音乐水平上有一个大的提高，提高学生各方面的整体素质。
活动计划 篇9一、目的和意义：
通过锻炼增强中小学生体质，提高其抗病能力，促进其健康成长，是树立健康第一指导思想的具体体现，也是教育的重要内容。以中小学生课外文化体育活动建设为载体，培养学生创新能力、实践能力和自觉锻炼的习惯，规范中小学生课外文化体育活动的内容和形式，推进课外文化体育活动的科学化、制度化和规范化，逐步形成本市文化体育特色，努力建设和谐校园、文明校园和充满活力的校园。
二、具体安排：
运动技能：
具体群体：（包括长跑、篮球、排球、乒乓球、团体练习、器械活动、踢毛毯、跳绳、象棋等游戏）
艺术特长：（包括合唱、单簧管、绘画等）
三、注意事项：
1、教育性、科学性、趣味性原则。课外文化体育活动应当坚持育人宗旨，遵循教育规律和中小学生身心发展特点，享受学习和锻炼。
2、全面性原则。课外文化体育活动应与日常教育教学、新课程改革和中小学生综合素质培养有机结合。课外文化体育活动的内容和形式应当丰富多彩，能够满足不同专业、兴趣和水平的学生的发展需求，促进中小学生身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，在普及和提高的基础上形成良性发展态势。
3、坚持自愿和主动指导相结合的原则。在组织学生参加课外文化体育活动的过程中，教师有必要给予鼓励和引导。同时，应充分尊重学生的自主选择和独立活动的权利，在组织活动时为学生创造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和氛围。
4、坚持校校结合的原则。要以学校教育为主，充分发挥校外教育的独特功能，促进学校与校外的有机结合，密切配合家庭教育和社区教育，努力营造良好的课外教育环境。
5、坚持安全第一的原则。在组织实施课外体育活动过程中，要加强安全教育和管理，制定安全措施、应急措施和预防措施，避免和预防事故的发生。但也要防止以怕出事为由不积极开展活动的倾向。
6、扩大宣传，营造氛围。
7、遇天气等原因可灵活调整。
