【精品】二年级教学工作计划三篇
时间过得太快,让人猝不及防,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,立即行动起来写一份计划吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗?以下是小编帮大家整理的二年级教学工作计划4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
二年级教学工作计划 篇1
导言:
儿童文学作品是适合儿童阅读,能为儿童理解和乐于接受的文学作品,适应儿童的年龄和生理特点,也适应他们的智力、兴趣和爱好,这些作品是孩子生命中的重要食粮。我们没有选择很高远的目标,只是选择了与学生的个性发展角度相关的内容,去为学生推荐一些适合他们阅读的优秀儿童文学作品,这些都与学生的生活、个性发展息息相关。
一、指导思想
二年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱,但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径,有利于提高识字质量;能够进行听说读写的基本训练,提高听话、说话能力;能够使学生获得多方面的知识,发展思维,提高认识,受到思想教育和美的熏陶。为了培养学生的读书兴趣,使学生从小养成热爱读书的习惯,从而全面提高学生的语文素养,我准备开展“快乐阅读”读书活动。
《小学语文新课程标准》关于课外阅读的要求:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量。提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本书。中外优秀的儿童文学作品是世界文学名著中的一部分,是适合儿童阅读,能为儿童理解和乐于接受的文学作品,适应儿童的年龄和生理特点,也适应他们的智力、兴趣和爱好,这些作品是孩子生命中的重要食粮。阅读是识字的重要途径,有利于提高识字质量;能够进行听说读写的基本训练,提高听话、说话能力;能够使学生获得多方面的知识,发展思维,提高认识,受到思想教育和美的熏陶。
二、达到目标
看课外书讲故事,培养学生口语交际能力。
三、读书计划
1、选讲有趣故事。学生最爱听有趣的故事,我就选择益智、有趣符合少儿年龄、心理特点的故事做生动形象的讲述,在学生听得津津有味之后,引导推荐给他们自己去看看。同时,让孩子欣赏美丽的动画,吸引他们的注意,激起阅读的兴趣。
2、组建图书角,充实图书。以班级的名义从图书馆借一部分书来装备图书角。同时动员学生自己买书,每人买一本书,书权归学生个人,统一编号交流阅读。再让同学们推荐一个工作认真负责的'同学来当管理员,这样图书角就建成了。学生便可以在课间或课余随时办理借书事宜。
3、与家长联系,让家长明白课外阅读的重要性。建议家长为孩子准备一些有意义的书籍,给他一个和书建立感情的机会,使阅读成为孩子们每天必不可少的生活内容,逐步养成良好而自觉的阅读习惯。并拿到学校与同学共享,互相交换阅读和交流。建立家校联系卡,每晚布置一定的阅读量,规定阅读时间,在家长的督促下,让学生完成阅读任务。
4、学生之间互相交流。阅读后,学生之间互相交流阅读情况,讨论解决疑难问题,交流心得。我们利用早上或中午的时间,开展故事会、图书介绍会或诗歌朗诵会。讲故事的同学要把故事读给大家听或讲给大家听,再谈谈自己的收获和体会;介绍图书的同学要将自己读过的最有意思、最受教育的一本书介绍给大家;读诗歌的同学要有感情的把诗歌诵读给大家听。每次活动后都充分肯定学生的成绩,进行表扬,以保持他们的阅读兴趣。
5、加强阅读评比,定期开展班读书活动,组织朗诵、故事比赛,每月评出一名“阅读之星”。每学期一次读书笔记评比。读书笔记内容形式不拘,可摘抄,可写自己的感受,简单一两句话即可,每周一篇,每学期一展评,全体同学都参评,都来当评委。奖励优秀的,较差的鼓励改进。这项活动使同学们能够相互学习,相互提高。
四、推荐阅读书目
《小猪唏哩呼噜》《中华五千年》《昆虫记》《爷爷一定有办法》《中华五千年》《昆虫记》《晚阅晨读——名人故事》《新编十万个为什么》《格林童话》《安徒生童话》《小猫钓鱼、萝卜回来了》《告诉我为什么》《犟龟》《天方夜谈》《没头脑和不高兴》《蓝猫淘气3000问》《中国历史故事》《宇宙之迷故事》《动物知识翻翻书:海底世界》
五、必读书内容简介
(一)像孩子一样可爱——《小猪唏哩呼噜》
这只小猪是作者送给孩子的一份有趣的礼物。这本书由几个大的故事连串而成,既关联又独立,这样的故事简单而有趣,切合孩子的心理特点,非常适合低年级的孩子。每个故事不长,却很有后续空间。似乎唏哩呼噜的故事可以一直写下去,一直让读者开心下去
学习建议:
大声读给孩子听,并与他们一起寻找开心的地方,还可以表演哦;可以和孩子一起续编这个故事,也许会有更多唏哩呼噜的故事,甚至要比书里的还有意思呢。
1、开展读书交流会,大声朗读故事中的精彩情节,培养读书兴趣。
2、续编这个故事,评选出故事大王。
3、摘抄自己喜欢的精彩片段,可配上插图。
(二)变呀变呀变——《爷爷一定有办法》
(加拿大)菲比.吉尔曼文/图宋佩译
少年儿童出版社20xx年
每个人的生活中都有一两个自己可以依赖的人,不管你碰上什么事情,你第一个会想起他,认定他一定有办法帮助你。这样的人让你温暖、踏实、快乐。
在约瑟的心里,爷爷就是一个这样的人。约瑟坚信,无论碰上什么事情,爷爷一定有办法……
据说这个故事源自一首古老的犹太民间歌曲,讲的是一个裁缝将自己的旧大衣变成了外套、背心、领带,最后变成了一个扣子。当扣子不见时,他就创作了一首歌。作者根据这个故事改编后就更富有文学色彩了。
这个故事是本图画书,因此故事的美妙不少也通过来凸现。故事里的每一个人都有非常丰富的表情,与故事的起伏变化相呼应,每一个细节都真实可信,所有一切都显得和谐、平和和温暖。
阅读建议
与孩子一起想那块布还可以变成什么?测测你和孩子谁更有创意。
读这样的故事,看这样的图画,最神奇的地方就是你可能忽然就有了新的发现,读出了新的感受,笑容就展现在你的脸上。
六、阅读考核方法:
1、每天规定阅读的页数,次日抽几个学生说说故事情节。
2、家校联合,让家长每天记录孩子的阅读书目,阅读时间和阅读量及阅读表现。阅读认真的学生老师给予奖励。
3、如果学生每月在读完必读书目后能再读完推荐书目1至2本,赠送书签,并把老师和其他学生的藏书借阅给他,以资鼓励。
二年级教学工作计划 篇2
本学期,按照“卫生工作条例”要求,将积极开展健康教育,以预防为主,防治结合,抓好卫生管理工作,为师生创造一个良好的学习和工作环境,现制定本学期工作计划如下:
1.在学校主管领导的指导下,制定学校卫生保健工作计划。
2.继续做好晨检工作,对因病缺勤学生做好追踪调查,发现一个班级内缺勤人数有暴发趋势时,应及时查明原因,并报告校领导。如确诊是传染病,应立即上报疾控中心。
3.处理好学生的常见疾病和外伤,有针对性地搞好预防工作,要和附近医疗单位建立联系,对急诊和转诊能及时进行处理,保证医治。
4.狠抓传染病的防治工作,学校根据传染病流行季节的特点,认真做好预防工作,春夏季节呼吸道,肠道传染病高发,通过晨检要求教室多通风,教导学生多喝水,多参加户外活动,以避免传染病流行。
5.作好药品和器械的添置,同时作好各种消毒准备工作,时刻为师生就诊作好准备,做到小伤、小病、常见病就校处理,使学校卫生工作正常运转。
6.保证医务室的整洁,保管和使用好卫生器械,卫生器械帐目清晰,完整、准确,经常检查器械使用情况发现问题及时向领导汇报并给予处理。
7.经常向校长提供有关学校卫生情况及改进措施,向领导汇报卫生经费使用情况及卫生器械情况。
8.做好医务室档案、资料的分类管理,有空缺的资料及时补充完整。
9.不断加强业务学习,积极参加继续教育学习,不断提升业务能力,为学生健康努力工作。
此外,本学期安排我从事二年级心理课的教学工作,由于刚开展这门课程,且没有课本,我将通过形式多样的多媒体教学,以及多种课堂教学形式,针对二年级的学生特点,提升学生的学习兴趣,利用课堂教学,帮助学生提升心理素质,健全人格,增强承受挫折、适应环境的能力。心理课教学具体计划如下:
1. 认真备好每一节课,选好课题,幻灯片制作尽量新颖、别致。
2. 没有课本,课堂教学难免枯燥,我将采用形式多样的课堂教学,比如小游戏、讲故事、观看视频等方法,让学生在轻松愉快的环境中逐步培养学生的健康心理。
3. 针对二年级学生还比较小,存在的心理问题少,课程内容要求主要注重培养学生的良好学习、生活习惯,积极乐观的心态,开朗自信的性格。
4. 平时多学习有关心理学的书籍,查阅有关资料,了解小学生的心理特点,再和课堂教学紧密结合,将理论和实践充分结合起来,提升教学质量。
5. 由于缺少教学经验,所以在平时还要多向经验丰富的老师请教,多和他们交流,多吸取经验。
二年级教学工作计划 篇3
本学期我校的“校本课程”定为“阅读教学”,而阅读教学的总目标就是:加大阅读量,开拓阅读面,激发阅读情,提高阅读质。
一、指导思想:
培养学生良好的阅读习惯。在阅读中不仅要“读进去”,还要“吐出来”,更要“说开去”。采用多种方式引导学生获得多种信息,获得独特体验,在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。
二、具体目标:
1、培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破。
2、培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时,培养语感,发展思维,提高思维水平,提高各学科的学习水平。
3、“作文”和“阅读”相互交融,相得益彰,彼此成为深化优化课改实验的最佳支撑和组合。
三、阅读速度及内容:
1、提倡朗读,每分钟不少于50至60字。
2、阅读浅近的文学语言类读物,如童话、儿歌、寓言、故事。
3、要阅读一些数学读物;自然、社会科学类读物。如:《十万个为什么》,也可以选读一些适合学生的“有声读物”。
四、方法及措施:
1、提倡课内阅读为辅,课外阅读为主的方式。
2、组织阅读小组,小组内阅读层次互补。每个小组里要选定组长,负责领导监督管理本小组的阅读进程。