小学下学期教学工作计划

时间:2024-07-12 19:02:45
小学下学期教学工作计划锦集六篇

小学下学期教学工作计划锦集六篇

日子如同白驹过隙,不经意间,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,来为今后的学习制定一份计划。相信大家又在为写计划犯愁了?下面是小编为大家收集的小学下学期教学工作计划6篇,希望对大家有所帮助。

小学下学期教学工作计划 篇1

一、 工作思路

1、一个工作目标:坚持教科研兴校的发展战略,构建一流的管理机制,打造一流的教师团队,培养一流的学生,创办一流的教育。

2、两个工作重点:教育教学质量,课题研究

3、实现三个发展:学生主体发展,教师专业发展,学校内涵发展

4、紧抓四项工作:严格执行量化考核管理制度,紧抓教育教学常规,深入开展课题实验,打造品牌校园文化。

二、 工作措施

(一)、学校管理方面:

1、加强领导班子建设。学校领导班子,在新的学期里将不遗余力团结奋进,带领全体教师为实现“三个发展”而精心工作。新的学期,我们将努力拼搏,开拓创新,带领全体教师紧抓教育教学质量不放松,深入开展课题实验,全力打造一流名校,为推进学校实现跨越式发展而精心工作。

2、加强制度管理。继续做到两个坚持:一是坚持制度管人,实现管理的科学化、民主化、制度化。二是坚持量化考核制度,根据具体工作的实际,从严从细建立详细的量化考核记录,真正实现多劳多得,优绩优酬的绩效管理制度。

(二)、德育工作

1、加强班主任队伍建设。班主任队伍建设要有创新,对班主任日常工作的考评要具体有效,真正起到表彰先进,激励大家,有创新意识,富有自我风格的作用,全面实行班主任量化考核制度。结合国培计划,深入开展班主任培训工作,提升班主任素质,打造一流的班主任教师团队。

2、抓好学生的养成教育。深入贯彻落实和实施《小学生守则》《小学生日常行为规范》,深化学生自我服务意识。政教处和值周学生每天负责检查学生的行为规范,每天上课前在校门处检查学生的仪表、红领巾佩戴、班级的纪律卫生等情况,做到有记录、勤反馈、发现问题及时解决,使学生的行为习惯更加规范。

3、开展多种形式的德育教育及实践活动。深入推进校园文化建设,充分利用节、假日,集体开展多种形式的德育教学实践活动。要发挥少先队的重要作用,通过读书活动、征文演讲、校园文化艺术月、庆“六一”等有效形式,强化理想信念、民族精神、诚实守信、遵纪守法、责任意识、集体主义和爱国主义等的教育。

4、加强学校安全管理工作。健全各项规章制度和安全管理机构,落实安全管理责任制,学校与班级、班级与学生和家长层层签订安全责任书,做到有章可循。坚持对校产、校舍、教学设施等进行经常性安全检查,发现隐患及时排除、上报,健全校舍安全预警机制,严防意外事故发生。

(三)、教学工作

1、严格教学常规,优化过程管理。继续坚持对教学的过程管理,继续坚持教学常规量化评估, 突出教学管理的精致化,全面提高各科教学质量。本学期,学校将利用校园文化艺术月向社会全面展示我校教师的备课、听课、理论笔记、学生作业、师生书画及美术作品,提升我校师生素质的社会影响力。

2、通过多种渠道提高教师的业务水平。规范课堂教学行为,组织好各种展示课、汇报课、研讨课的上课、评课活动,加强教师培训,通过请进来、走出去、榜样示范、传帮带等形式全面提升教师素质,打造一流的教师团队。

3、重视学困生的转化工作。认真研究学困生的实际情况,制定适合他们的教学计划,采取“小步走、细指导、勤反复、多激励”的办法,发掘和弘扬工作中已有的成功经验,使他们在原先的基础上有明显的提高。

4、突出六年级工作。六年级任课教师要根据学科及学生特点,采取扎实有效的措施,努力提高所教学科的及格率、优秀率、均分,提高学生的综合素质。学校将通过听课、组织调研考试、召开质量分析会等方式来提高六年级教学质量。

5、加强薄弱学科。加强科学、思品等薄弱学科的教学,充分发挥教学设备设施及远程教育、多媒体的作用,通过加强这些学科的校本教研,督促检查,随机检测,质量分析,积极提高这些学科的教育质量。

(四)、教研工作

1、加强教师业务素质的提升。本学期学校将采取专家讲座、领导培训、优秀教师示范三种形式加强教师业务素质提升,即:一是请知名专家来我校传经送宝;二是校委会领导培训提升;三是优秀教师榜样示范。

2、严格规范教研活动。组织好各种展示课、汇报课、研讨课的上课、评课活动。本学期我们将坚持沿用上学期后半段教研活动的具体做法,做到安排有序、实施有据、落实有效。

3、要加强现代化教育手段的运用,实现教育教学现代化。各科教学要积极采用电教手段,以提高课堂教学效益。本学期将加强电脑及多媒体的管理及使用,加强多媒体教学的培训,充分发挥多媒体教学的优势与作用,尽快实现教学现代化。

(五)、后勤工作:

后勤工作是学校教育工作的保障,我们加强了学校财产管理,提高了教学设施的利用率。新学期,后勤处将进一步加强公物管理,做到人尽其才,物尽其用,物物有人管,损损坏丢失有人赔。同时加强校园环境管理和校园文化建设,创设浓郁的校园教育氛围,增强环境的文化内涵和育人功能。

三、分阶段工作重点:

1、第一阶段(开学---4月底):

①、教学质量大提升。狠抓教学常规落实,紧抓课堂教学,全面提升教学质量,使我校的教学质量在上一个台阶,达到全县一流水平。

②、教科研出成果。通过教研活动的有序开展和课题研究的深入开展,使我校的教科研尽快做出成效,取得成果。

2、第二阶段(5月份---6月1日)校园文化艺术月

①、大型展览:学校将利用校园文化艺术月向社会全面展示我校教师的备课、听课、理论笔记、学生各科作业、师生书画及美术作品,提升我校教师素质的社会影响力。

②、体育比赛:组织开展广播操、眼保操、高密度跑操比赛。

③、“六一”文艺表演:学校军鼓军号队要成立要表演、音乐教师要上台、文艺节目要上档次。

3、第三阶段(6月份)组织好三个考试:高考、中考、小考。

总之,新的学期,新的航标,我们全校教师将始终恪守一个信念,精心策划,周密安排,强化检查,总结反馈,为实现学校三年规划的工作目标,落实好各项工作,实现学校内涵发展而不断努力。

小学下学期教学工作计划 篇2

假期过去了,我们又迎来了一个新的学期。为了更好的完成本学期教学工作,现将20xx年小学英语教学工作计划陈列如下,敬请各位领导及同学提出宝贵意见及建议。

一、指导思想

认真学习、深入贯彻第三次全教会精神和颁布的《决定》、《纲要》内容,以《英语课程标准》为指导,以课堂教学为 ……此处隐藏7818个字……主,主张探究式、体验式的学习方法,培养学生的动手操作能力和发散思维能力。

④利用小组讨论的学习方式,使学生在讨论中人人参与,各抒己见,互相启发,自己找出解决问题的方法,体验学习数学的快乐。

工作亮点:

1、上好六年级校本课程

2、辅助班主任做好毕业班工作

小学下学期教学工作计划 篇6

一、学习情况分析(知识、能力、学习习惯等)

二年级班现有学生52人。经过一年半的学习,大部分学生基本上能区分汉语拼音的声母、韵母和音序查字典方法、整体认读音节,读准声调,能正确写字母和音节,掌握拼音的方法;掌握汉字、词语偏旁和笔顺规则,学会按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析、识记生字;有一定的听话、说话、写话和朗读、背诵的能力。有较浓厚的读书兴趣,阅读浅显的注音读物时,能了解大概的内容。

纵观全班,不足之处表现在:汉语拼音的基础不够牢固,平、翘舌音和前后鼻音不分,普通话语欠规范,音近或形近的生字常常混淆;组词时滥用同音字;朗读课文时停顿不恰当,未能读出感情色彩,有的至今还有指读、唱读的不良习惯。由于他们各自的家庭不同,家庭教育、经济基础等因素都不同,因此学习成绩也参差不齐。优秀的孩子较突出,学困生也占了相当的比例。但经过了一年半的学习生活,大部分学生基本上形成了良好的学习习惯。但是依然有几位同学学习语文的态度不正确,不喜欢读书,认字的数量少。这部分同学也是我这学期需要监督和帮助的对象。这个学期我对语文教学更是充满信心,相信在我们师生的共同努力下,我们全班同学有会有好成绩的。

二、教材分析:

本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。教科书继续以专题组织单元,设计了八个专题,围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们依次是:春天里的发现;奉献与关爱;爱祖国、爱家乡;用心思考、勇于创造;美丽神奇的大自然;培养优秀的品质;正确看待问题,善于思考;走进科技的世界。每个专题的内涵都比较丰富,为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高,提供了广阔的平台。教材内容贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。

每组教材都包括导语、四篇课文和一个“语文园地”。这几部分相互联系,构成一个有机的整体。本册课文同上册一致,不再全文注音。多音字随文注音,用方括号标出。生字在当页文下列出,加注汉语拼音并配有赏心悦目的背景图,以引起学生的注意;特别需要指出的是,生字一律注本音,在文中的具体语句之中,有的要读轻声或者变调。

本册共有32篇课文。为体现与中年级的衔接,安排了4篇略读课文,它们是:《卡罗尔和她的小猫》《充气雨衣》《玩具柜台前的孩子》《阿德的梦》。略读课文只编排了两项课后练习;有识字任务,没有写字要求。“语文园地”包括四~五个栏目,在上册教材四个栏目的基础上,新增了“宽带网”。“我的发现”──鼓励学生探究发现,引导学生了解汉字构字特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等知识。“日积月累”──引导学生在复习已经学过的字词的同时学习生字新词,感受和强化词语之间的搭配习惯,并进行语文基础知识的综合练习。需要特别说明的是,本册教材的“日积月累”中增添了能突显中华文化的、与本组专题密切相关的成语韵语、对联、节气歌、古诗词等内容;它们使学生在复习字词的同时,积累好词佳句、优秀段篇。“口语交际”──话题与本组专题有联系,在双向交流中培养学生的口语交际能力。为了对学生进行初步的习作能力的培养,从本册教科书开始,在“口语交际”中特别增设了“写一写”栏目,引导学生在口语交际的基础上,进行写话训练。“展示台”──给学生提供展示课内外学习所得的舞台。“宽带网”──与本组专题密切相关,引导学生学习由课内向课外延伸,以获取更多的相关信息。

八组课文之后,安排了六篇选读课文,供学生课外阅读。教师可作灵活处理。教材最后是两个生字表。生字表(一)是全册要求认识的字,共有400个。生字表(二)是全册要求会写的字,共有300个。要求认识和要求会写的字,分别在每一课的课后练习中标明。除了随课文识字以外,在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字,学生既可以利用熟字认识生字,也可以借助生活经验,在同类事物的列举中认字。

三、教学目标

1、继续复习、巩固汉语拼音,借助汉语拼音识字、正音。

2、认识400个字,会写300个字。要求认识的字能读准字音,结合词句等语言环境了解意思。

3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典,培养独立识字的能力。

4、喜欢阅读,对阅读有兴趣。

5、能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词句。

6、能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。

7、学习使用句号、问号和叹号,体会所表达的不同语气。

8、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。

9、逐步养成讲普通话的习惯,增强愿意与人交流的意识,认真听别人讲话,能听懂主要内容。

10、对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。

11、对周围的事物有好奇心,乐于观察大自然,热心参与学校、社区活动,并能表达自己的感受。

四、教学重、难点

重点:

1、会写300个认识的字,认识、读准字音,认清字形,理解字词在语言环境中的意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。

2、认识400个常用字,读准字音, 结合词句了解意思。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在阅读中主动积累词语。

难点:

1、提高识字能力,巩固识字,继续养成良好的写字习惯。

2、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。

3、培养写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。学习写日记。

五、教学措施

(一)教学内容方面。

1、变学会为会学,教给学生学习的灵活方法,把主动权交给学生。

2、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则,在不加重学生负担的情况之下,使他们能够尽早阅读。

3、重视学生写字习惯的培养,要加强写字教学的指导。

4、阅读教学,首先要重视朗读的指导。

5、在口语交际教学之前,要提早布置准备工作。

(二)学习习惯方法指导

1、在教学中,积极提倡自主、合作、探究的学习方式,以提高学生的能力,发展学习思维。

2、合理地安排时间,开展“优差生互助”、“个别辅导”、“小组合作学习”等形式,以达到与教学的同步进行。

3、多以激励的评价方法,采用多形式的竞赛,激发学生的求知欲,提高学生的兴趣。

4、及时与家长联系,了解学生的学习情况和行为习惯。

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