【推荐】大班美术教案4篇
作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的大班美术教案4篇，希望对大家有所帮助。
大班美术教案 篇1
一、设计思路：
小朋友都喜欢听故事，尤其是小蝌蚪找妈妈的故事情节深深吸引了幼
儿。在故事中，通过小蝌蚪找妈妈的曲折经历，使幼儿了解到青蛙的生长变化过程，用绘画的形式表现出来，了解连环画的形式，会区分故事中不同的情节内容，知道其先后顺序，制作成连环画，并且在活动中培养幼儿相互合作的能力。
二、活动目标：
1、进一步熟悉和理解《小蝌蚪找妈妈》的故事内容，了解故事的主要情节。
2、会区分故事中不同的情节内容，知道其先后顺序，并能通过绘画表现出来，制作成连环画。
3、与同伴协商，在分工与合作的基础上共同完成任务。
三、活动准备：
1、白纸裁成32k,数量7倍于幼儿人数。
2、事先熟悉《小蝌蚪找妈妈》的故事内容。
3、水彩笔、连环画、动物图片、订书机。
四、活动过程：
一、回忆故事《小蝌蚪找妈妈》的主要情节。
1、播放录音，再次欣赏故事《小蝌蚪找妈妈》。
2、（1）提问：小蝌蚪刚生下来是什么样子？
（2）小蝌蚪把哪些动物当成自己的妈妈了？
（3）小蝌蚪去找妈妈，先碰到了谁？后来又碰到了谁？最后它找到自己的妈妈了吗？
教师小结：小蝌蚪遇到了鸭妈妈，鱼妈妈，乌龟妈妈，鹅妈妈，在大家的帮助
下，终于找到了自己的妈妈。
二、讨论：怎样制作连环画？
1、师：小朋友知道什么是连环画吗？（连环画就是由一张张连续的画面，构成一个完整的`故事，按次序装订起来，就成了一本连环画。）
2、怎样来做连环画呢？
①.画故事。每张纸画一个故事情节，有几个情节就画几张纸。
②.把画好的故事内容按照先后顺序排列并写上页码。
③.装饰封面。利用故事的名字《小蝌蚪找妈妈》，画在封面上，让别人一看就知道这本连环画告诉我们的是什么故事。
④.装订。
三、请幼儿欣赏图画书，边思考边讨论绘画方法。
教师：这么长的故事我们可以怎么画？（小组合作）小组合作时怎么分
工？一共要画几张？有哪几张？
四、播放故事，幼儿绘画，制作连环画，老师巡回指导，给予及时的帮助。
教师注意提醒幼儿根据情节的发展表现完整的画面。
难点：与同伴分工合作完成任务。
五、幼儿之间互相欣赏、交流。
大班美术教案 篇2
活动目标：
1、引导幼儿多角度观察实物——杯子，自主参与绘画，画出杯子的主要特征。
2、鼓励幼儿用点、线、图案等大胆地装饰。
3、培养幼儿的观察力，体验写生画所带来的快乐和成就感。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动准备：
1、幼儿自带杯子。
2、画板、笔、纸等。
3、四个角度画的杯子，五角星贴花。
4、幼儿围坐成圆形。
活动过程：
1、观察杯子，了解杯子的结构。
师：小朋友们看，这是什么呀？（杯子）师：杯子上有什么？
幼儿观察讲述。
师：（指杯口）这又是什么？（杯口）除了有杯口，还有什么？（杯身、杯把、杯盖等）
2、学习从不同角度取景写生。
师：我很喜欢这只杯子，想给它拍张照，用什么拍呢？
（1）教师示范取景框的使用，及时画下所拍照。（勾画的要大）
师：你想给他拍张照吗？站在哪里拍好呢？站在不同角度看看杯子有什么变化。
（2）带领幼儿围着杯子用取景框观察。
师：通过观察你发现了什么？
（3）幼儿讲述。
3、出示范例画，请幼儿对照找出各个角度的杯子。
4、提出幼儿绘画要求。
（1）引导幼儿进行装饰。
（2）提出要求。
5、幼儿作画，教师指导。
6、评价。
你最喜欢哪一张照片，请你把五角星送给它，并说说为什么喜欢这张照片。
教学反思：
孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
大班美术教案 篇3
活动名称：庆元旦活动
活动前言：这个星期日就是元旦了，小朋友们是不是很期待呢，刚刚过了圣诞节又迎来了元旦，相信许多的小朋友都很开心，以下就让我们一起来看看有关庆元旦的活动项目吧，希望小朋友们都能够踊跃的报名参加！
活动目标：
1、通过活动，让幼儿和家长感受到节日的气氛，共同分享节日的快乐。
2、让幼儿通过游戏表现自己，体验到努力就会有成功的快乐。
3、通过游艺活动，感受到机关幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情。活动组织者：幼儿园全体教职员工
活动地点：幼儿园内及园外操场
活动对象：
全体幼儿（每位幼儿至少有一位家长陪同来园参与）
活动过程：
1、各活动区域均向家长和小朋友开放，全园分成11个公共活动区域，8个活动区域是孩子参与集印章，3个活动区域是区域，优胜者获得小礼品一份。全园孩子们都可以参加活动。
2、活动时，每个孩子有一张邀请函，任意选择自己喜欢的游艺项目和父母一起进行活动。同一项游艺活动只能参加一次，每参加完一个游艺活动后，由负责该活动的老师做标记确认。小班幼儿参加4个、中班幼儿参加5个、大班幼儿参加6个能干宝宝集印章后，到兑奖处兑换新年礼物。幼儿多集的能干宝宝印章可以再选择小礼物一份。
3、幼儿将游艺券兑换礼物后，将抽奖处投入抽奖箱，等待最后的“年度幸运宝宝大抽奖“
八、注意事项：（各班组织幼儿讨论制定）
1、参加活动不拥挤、要排队。
2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。
3、活动时要注意安全。
4、活动时尽可能到人少的地方参加活动。
5、中大班幼儿在游戏中要能够谦让小一些的小朋友。
6、每个活动区设定一个排队等候区，由一名老师专门负责。
7、邀请函由各班老师填好幼儿姓名和班级后提前一天发给幼儿，提醒幼儿注意保管。小编总结：此活动的开展意在让孩子在欢乐自由的玩耍氛围中享受节日气氛，同时也为家长们与幼儿提供了进一步了解幼儿园及亲子同时参加活动的机会，希望家长们能够积极的带领孩子一起做！
大班美术教案 篇4
设计意图
秋天是个多彩的季节，秋风一吹，树叶们换上了五颜六色的衣服，黄的、红的、绿的……纷纷从树枝上飞舞下来，小朋友们经过时，都说，树叶像蝴蝶在飞，捡起一片看看，有的说，像扇子，有的说，像手掌……而《指南》中，大班美术目标中提到，能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。于是，我们利用大自然中各种颜色、形状的树叶这些随手可得的物品作为材料，用组合、黏贴的方法让幼儿展开想象，表现自己的作品。
活动目标
⒈尝试根据树叶的形状、颜色等特点，进行组合、添画，表现所创作的事物。
⒉在用树叶贴画中，感受秋天的美。
活动准备
⒈收集的各种颜色、形状的树叶。
⒉双面胶、剪刀、白纸、水彩笔。
活动过程
一、生活经验导入。
⒈师：现在是什么季节？
⒉师：秋天，树叶们有什么变化吗？
⒊师：秋风一吹，树叶就从树枝上飞下来了。看，它们还飞到了我们的身边。
二、观察树叶
⒈师：你看见了哪些颜色的树叶？
⒉师：它们是什么形状的？
⒊师：你觉得，它们像什么？
（根据幼儿的描述展示相应的树叶。）
三、欣赏树叶贴画
⒈师：不同颜色、形状的树叶在一起，还会变魔术呢，看，它们变成了什么？
（出示树叶金鱼）
这是由几片树叶变出来的？
师：为什么这四片树叶放在一起，就变成了一条金鱼？
（引导幼儿观察用到的树叶的大小、形状和摆放的方向等。）
师：金鱼的身体用到了什么样的树叶？尾巴呢？眼睛呢？
⒉出示其它的作品
师：树叶还变成了什么？谁来说说，它又是怎样变的？为什么用到这些叶子？
除了用各种叶子拼在一起，你还有什么发现？
（引导幼儿发现添画的部分。）
师：原来，为了让你变的东西看上去更像，我们还可以请彩色笔来帮帮忙。
⒊师：我们可以看看叶子的形状、颜色，想一想，它适合变成什么，也可以想想自己想变的东西是什么样的，它需要什么形状、颜色的叶子，再把它们组合在一起。
四、幼儿制作
⒈师：那，我们也来让树叶们变变变，看看，能变出什么？
⒉教师出示一片树叶。
师：看，老师这片树叶可以变出什么？怎样变，还需要哪些形状的树叶来帮忙？
（引导幼儿发挥想象，说说自己的想法，提醒幼儿需要的时候，可以用剪刀帮忙。）
⒊师：那，你们想变什么，用什么样的树叶？
（个别幼儿说说自己的想法。）
⒋师：怎样让你的作品更丰富、好看？
（引导幼儿为作品画上背景。）
⒌师：那我们就可以行动，把想法变到纸上来了。
（提醒幼儿先用树叶摆好造型，再用双面胶进行固定。）
⒍幼儿操作，教师巡回指导。
（提醒幼儿相互谦让，不要争抢树叶，有需要可找老师帮忙。）
五、展示、评价幼儿作品
⒈将幼儿的作品展示在黑板上，供幼儿们欣赏。
师：看看，好朋友们把树叶变成了什么？
师：谁来介绍一下，你的树叶们变成了什么？它在哪里？做什么？
你是怎样想到要变xx的?
（根据树叶的颜色、形状）
你在变的时候，请到其它的工具帮忙了吗？为什么？
（引导幼儿说说添画的部分）
⒊师：秋天，把树叶们变的五颜六色，我们小朋友们才能变出这么多好看的作品，其实，秋天还有许多美丽的风景，我们要仔细的看看，一起来发现哦！
