中国功夫教案

时间:2024-07-12 18:54:03
中国功夫教案15篇

中国功夫教案15篇

作为一名教师,时常需要用到教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家收集的中国功夫教案,欢迎阅读与收藏。

中国功夫教案1

活动目标:

1.了解、喜欢功夫,体验功夫的强壮有力的气概。

2.激发幼儿用身体动作表现功夫。

活动准备:拳术视频片段、《武功秘籍》、《功夫》音乐

活动过程:

一、导入部分

想看我练功夫吗?j教师演示武功?我的武功怎样?

二、欣赏功夫,体验其强壮有力的气概。

1.播放拳术视频片段

2.你喜欢他的哪个动作,你来学学(请一幼儿表演)

3.你们自己会哪些武打动作呢?(幼儿演示)你还有哪些动作可以做的像师父那么强壮?

三、看秘籍,用身体动作表现功夫。

1.有哪些武功厉害的人?他们的武功是哪里来的?除了跟师父学外,还有一种途径,那就是(出示《秘籍》),看武功秘籍。

2.这是什么秘籍?(少林秘籍)?小朋友想不想也来照着秘籍练练武功?好,那就请你们选一个你喜欢的秘籍,站到它面前空的地方,看看,有几个动作?这些动作会做吗?

3.老师给你们配一首很有力量的歌曲,你们可以听着歌、看着秘籍练练动作。注意动作有力量.

刚才我们说每本秘籍有几个动作?(4个),我们这首歌也有4句,我们来听一听一个动作配一句歌,打的时候慢慢的.

4.幼儿随音乐,表演秘籍动作

四、拓展幼儿对功夫的进一步认识。

为什么那么多的人都去练武术呢?(能强身健体、保护自己)刚才我们是用掌和拳来打的,还有好多种其他的武术呢,我们以后再了解学习吧。

中国功夫教案2

教学目标:

1、 进一步熟练的、有表情的演唱歌曲《中国功夫》

2、 在欣赏乐曲《武术》时能分辨出第一乐段和第二乐段的不同情绪以及乐曲的结构。

教学过程:

一、导入

上节课我们学唱了歌曲《中国功夫》,下面我们来复习演唱歌词,要求唱得更加整齐,更加生气勃勃、英姿飒爽。

学生随琴齐唱。

二、表演歌曲《中国功夫》

1、 分组合作创作动作。

2、 请几位表演比较好的学生随歌曲即兴表演。

3、 推选代表共同表演。

三、欣赏民乐合奏《武术》

1、 教师简介乐曲。

2、 知道学生进行学唱。

3、 初听乐曲。

课本中的A、B主题在乐曲中各出现了几次,顺序是怎样的?

4、 复听乐曲

这首乐曲充满着动感,如重拳出击,柔中带刚,因此也很适合随音乐表演动作,我们再来请几位同学作表演。

5、 指名随音乐进行表演。

四、课堂小结

小结本节课学习的收获,要求学生课后学习一两个武术动作。

教学反思:

第三课时

教学内容:欣赏歌曲《男儿当自强》

教学目标:

1、 歌曲表演《中国功夫》

2、 能随录音学会歌曲《男儿当自强》,并对歌曲中的对称现象有所注意

教学过程:

一、导入

师:今天我们一起欣赏一部电影《黄飞鸿》的主题曲《男儿当自强》。

教师简介歌曲。

二、欣赏歌曲《男儿当自强》

1、 教师朗诵歌词

2、 出示歌词

引导学生观察歌词,找出“两两相对”,即对称。

3、 初听歌曲

歌曲的情绪是怎样的?

4、 复听歌曲

学生随歌曲轻声哼唱,反复两遍。

5、 再次复听

学生跟唱,并在“X X”处自由表现。

三、歌曲《中国功夫》表演与演奏。

1、 随伴奏齐唱歌曲

2、 分组进行创作,教师指导。

3、 分组进行汇报表演。

4、 教师讲评。

5、 随音乐边唱边表演。

四、小结

本单元我们学习了歌曲《中国功夫》,欣赏了《武术》和《男儿当自强》,希望大家关心武术、热爱武术,健身强体,为国争光!

中国功夫教案3

核心导读:

【活动目标】

1、感知“功夫拳”三段音乐不同的风格、理解音乐特征。

2、根据不同音乐风格和图谱模仿、创编动物功夫拳。

3、愿意积极参与表演功夫拳。

【活动准备】 白板课件。

【活动过程】

【活动目标】

1、感知“功夫拳”三段音乐不同的风格、理解音乐特征。

2、根据不同音乐风格和图谱模仿、创编动物功夫拳。

3、愿意积极参与表演功夫拳。

【活动准备】

白板课件。

【活动过程】

一、借助课件初步感知音乐,激发兴趣。

师:看过《功夫熊猫》这部电影吗?有这么一段音乐,和功夫熊猫这部电影有关,一起来听一听。

师:听了刚才这段音乐,你觉得哪些动物来了?

二、分段欣赏音乐,看秘笈学打虎拳、蛇拳,大胆创编功夫熊猫拳。

1、学打虎拳。

(1)初步感知音乐。

(2)自由尝试打虎拳。

(3)看功夫秘笈,学打虎拳。

(4)听音乐看秘笈打虎拳。

2、学打蛇拳。

(1)跟音乐自由学蛇游动。师:第二个出场的会是谁呢?

(2)看功夫秘笈,学打蛇拳。

(3)听音乐打蛇拳。

3、大胆创编动作,学打功夫熊猫拳。

(1)听音乐创编熊猫拳。师:最后出场的是谁呀?

(2)幼儿创编动作,教师用白板记录秘笈图。

师:熊猫想请你们帮它设计一套秘笈,你们愿意接受这个挑战吗?

(3)跟着音乐打熊猫拳。

三、完整表演《功夫拳》。

1、播放音乐,完整表演《功夫拳》。

师:现在这三套功夫秘笈我们都会了,我们跟着音乐完整的来打拳吧,注意听清音乐哦。

2、有表情地完整表演《功夫拳》。

中班音乐教案:顽皮的猴子

中班奥尔夫音乐教学《库乞乞》

中国功夫教案4

活动目标:

1、进一步熟悉歌曲,感受中国武术动作的基本特点。

2、能根据歌曲特点,创编出简单的武术动作。

3、初步培养幼儿热爱祖国的情感。

活动准备:

1、事先听过歌曲内容。

2 ……此处隐藏5874个字……哪一组能得武林盟主。

(1) 发给幼儿红腰带,自己系一系。(像系鞋带一样,两个朋友碰碰手,绕个圈拉一下,再绕一次)

(2) 请幼儿再次看动作,准备比赛

选评委

(1)、第一回合,我们来比整齐。到底哪两个队先胜出呢?请评委老师举手表决。

(2)、第二回合,我们来比力量和精神。请输的那一派当评委(赢的用中国功夫的动作来感谢评委老师。)

小结:中国功夫需要在不断的练习才能打得好。

四、延伸:武术的种类

中国功夫教案13

活动目标:

1、初步了解中国功夫,感受、体验中国功夫雄伟有力的气概和具有的意义和作用。

2、通过了解代表代表中国功夫的英雄人物的故事,为自己是一个中国人而感到自豪。

活动准备:

主题树的课件

活动过程:

一、说说中国功夫

1、欣赏中国功夫

(1)出示:中国功夫“四字”,问:你喜欢中国功夫吗?中国功夫到底是什么呢?

二、了解中国功夫

1、你知道中国功夫吗?你能说说吗?

播放课件《少林寺》等图片

(1)他们在干什么?这功夫厉害吗?

(2)你还在哪里见过中国功夫呢?他们怎样的呢?

小结:中国功夫的种类很多很多,有的不同兵器的多种拳术,还有使用兵器的剑术、刀术等很多种,真了不起。

三、感受中国功夫的了不起

引导语:在你的心目中有会功夫的英雄人物吗?他有怎样的本领?

1、重点介绍、了解“霍元甲”的英雄故事。

观看课件《霍元甲》的片段(打败三个外国大力士)

2、看了霍元甲打败三个外国大力士此时此刻你心里有什么感受?

小结:霍元甲真是了不起,我们身为中国人而感到自豪。

3、你的周围有人学武术吗?为什么要学武术呢?

小结:中国功夫能强身健体,比赛中为国争光;打败敌人,保卫国家。

四、共同体验:我是功夫小子

1、请幼儿听中国功夫的音乐问:你们听到了什么?听到这音乐你有什么感受?(幼儿表达)

2、想不想也来学几招?全体幼儿边听音乐边模仿中国功夫的动作。

中国功夫教案14

活动目标

⒈熟悉旋律,感受乐曲雄壮有力的性质。

⒉能理解歌词,并尝试用身体动作表现歌曲的风格和内容。

活动准备

一段武术视频、歌曲中的四个动作和幼儿自主学习的动作图片、选用歌曲慢的一段

活动过程

一、熟悉歌曲旋律,理解歌曲内容。

⒈看小电影导入:今天老师要请小朋友看小电影,我们来看看电影里的人在干什么?有些什么动作?(教师播放一段中国功夫的视频)

⒉电影里的人在什么?你看到了有些什么动作?

⒊你最喜欢电影里的哪一个动作?请你来打一打。(教师再次播放视频)

⒋小结:刚才那位武术师傅打的那些武术叫中国功夫。中国功夫是我们中国特有的,许多外国人就专门到中国来学习。

二、理解歌词。

⒈今天老师给这位武术师傅在练功的时候配上了一段音乐,我们一起来听一听!

⒉完整欣赏歌曲《中国功夫》:歌曲的名称叫什么?(读一读)这首歌曲听起来感觉怎么样?(很强壮、很有力)

⒊听着这首强壮、有力的歌曲,我们的表情和动作应该怎么样?(很有力)请你来打一个很有力的功夫。(让幼儿体验歌曲的风格,并运用到动作和表情上)

⒋我们再来听一遍歌曲,听仔细,歌曲里唱了些什么?

⒌你听到歌曲里唱了些什么?出示相应图片,帮助幼儿理解歌词,为什么说“卧似一张弓”,“站似一棵松”,“坐如钟”,“走似一阵风”,并请幼儿做一做,并提醒幼儿动作和表情要强壮、有力。

⒍教师哼唱歌曲,完整做四个动作。

⒎幼儿听着音乐的前四句,完整地表演。

三、设计武术动作,用中国功夫来表演。

⒈刚才我们看了中国功夫,唱了《中国功夫》,那你们想不想来练中国功夫?

⒉出示舞谱:我今天带来了中国功夫的秘籍,请你自己选一本秘籍来练一练功夫。(播放音乐,幼儿自选舞谱尝试练习)

⒊教师提醒幼儿练习的时候动作要强壮有力。

⒋配上慢的一段音乐,幼儿自己表演刚才在舞谱上学到的中国功夫,并提醒幼儿唱一句歌曲,打一个动作。

⒌根据幼儿的情况提出建议,并再次表演。

⒍完整表演《中国功夫》。

中国功夫教案15

活动目标:

1.感受歌曲的豪迈的风格,能运用多种方式表达自己的体验。

2.通过图片提示、创编动作、参与表演等方法理解歌曲所表达的意义,体验中国功夫的“力量”。

3.愿意参与欣赏活动,为“中国功夫”感到自豪。

活动准备:

1.物质准备:PPT、图片、教师武术服装、红腰带若干。

2.经验准备:幼儿对中国功夫有一些了解。

活动过程:

1.师生进行有关“中国功夫”的谈话

教师:你知道中国功夫吗?你知道哪些中国功夫?(请幼儿根据自己的经验自由表达,也可以做动作)

2.完整欣赏歌曲,感受歌曲豪迈的风格

幼儿和教师完整欣赏歌曲

教师:听了这首歌,你有什么感觉?唱歌的叔叔是用什么样的声音来唱的?你听到了什么?

3.欣赏歌曲第一段,体验“中国功夫”的博大精神和力量

⑴出示第一组(歌曲前1~4句)图片

教师:今天,老师带来了几张图片,图片上的内容在刚才的歌里也有,你有没有听到呢?

教师慢速清唱前四句,让幼儿听清楚。

大家共同讨论,创编动作,理解前四句歌词的内容。

教师:歌里是怎么唱的?哪一句你没有听懂?

教师:请你用一个动作来表现“……”

教师根据幼儿的创编选择四个动作

师生共同随歌词来做动作

⑵出示第二组(5~8句)图片

教师:这些图片,你能看懂吗?请你和小朋友讨论一下。

幼儿表达自己的理解,教师用歌词进行概括。

老师清唱歌曲第一段,幼儿根据歌词做动作。

4.欣赏歌曲录像,进一步感受“中国功夫”的魅力

播放录像,幼儿欣赏

教师:看了这段录像,是不是觉得我们中国功夫特别棒?在这首歌里,除了唱以外,还用到了说的方法来表现中国功夫,你有没有听到?说完一句话,后面还有一个声音?是什么?为什么要发出这个声音呢?还可以发出什么声音?我们来试一试吧。

老师念歌词,幼儿齐声发出“哈”的声音。(教师用手势给予提醒)

5.再次完整欣赏歌曲,师生共同用动作和声音来表达自己对歌曲的感受。

教师:让我们一边听着歌曲,一边做动作,一起为中国功夫加油,好吗?

师生共同听歌曲表演。

《中国功夫教案15篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式