幼儿园大班美术活动教案

时间:2024-07-12 19:04:18
幼儿园大班美术活动教案模板

幼儿园大班美术活动教案模板

在教学工作者实际的教学活动中,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园大班美术活动教案模板,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园大班美术活动教案模板1

活动目标:

1、欣赏、感受人物的脸部表情与五官变化,学习用带有情感色彩的色调表现人物脸部表情。

2、能与同伴用眼神、表情进行交流、合作,尝试把更多的表情编入儿歌中或变成歌词进行表演唱。

活动准备:

1、丰富幼儿表达人物表情的语句和词汇,学唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》。

2、美术活动用的材料、小镜子。

活动过程:

活动一:

1、做照镜子的游戏,让幼儿在镜子里做出各种表情,进行自我欣赏。

2、轮流请幼儿把表情重复给大家看,互相交流、欣赏。引导幼儿边看边讨论人在喜、怒、哀、愁、调皮等不同状况下,脸部五官的变化,学习用语言进行描述。

3、教师有表情地朗诵《镜子里的我》,幼儿边听边用表情、动作加以表现。然后师生共同讨论还有哪些表情可以编到儿歌里去,教师要帮助幼儿记录下来。

4、复习歌曲《拍手唱歌笑呵呵》,学习自由创编歌词,并带有表情地进行表演。

附作品:《镜子里的我》

小小镜子真神奇,/天天跟我做游戏。/眼睛眉毛皱起来,/原来我在发脾气。

小小镜子真神奇,/天天跟我做游戏。/嘴巴两边向上翘,/原来我在咪咪笑。

附歌曲:

活动二:

1、师生共同分析、讨论各种表情的表现特点。

2、幼儿自己选择表现方式(绘画、拼贴、泥塑等),绘制出自己最喜欢的表情。

作品展示和交流:把全班幼儿的作品展示出来,让幼儿猜一猜、学一学每一件作品所表现的表情,看一看与作画幼儿的想法是否一致。

幼儿园大班美术活动教案模板2

活动意图:

湖州是太湖边上有名的“鱼米之乡”,让幼儿能够了解家乡人们是怎样生活的?渔民伯伯是如何捕鱼的?新鲜的鱼儿是从何而来的?而且,平时在学校期间,我发现幼儿也很喜欢饲养一些小鱼等水生动物,我根据幼儿的兴趣,设计了这个教学活动。

活动目标:

1、 初步了解横线、竖线交叉形成的效果,能大胆编制自己喜欢的网,注意线与线之间的疏密;

2、 能绘画出几种基本的网状图形;

活动准备:

自制图片 宣纸 毛笔 颜料

活动过程:

一、 教师做小鱼游动作,带领幼儿进入活动室。(配乐)

二、 出示图画

1、 师:(1)从前有个捕鱼人,他非常厉害,他捕了好多好多的鱼。看!(出示图片)他为什么他能抓到这么多的鱼呢?(捕鱼人用网抓鱼)这些鱼能不能从网里跑出来?为什么?他的网怎么织的?怎么样的?(观察网的特点,认识横竖线交叉的编织方法)为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢?(注意观察网眼的疏密)

2、 师:小朋友你们仔细看看这张图上,有没有发现鱼是不是

都被抓到了?(一条鱼跑得出来,说明编织时注意控制网眼大小)

3、 教师补画

三、 颜色匹配

1、 师:这个捕鱼人很聪明,你们看看他是用什么颜色的线织网的?那他捕到的鱼是什么颜色的?为什么他要这么做呢?(理解“好朋友颜色”,这样鱼不容易辨别)

2、 教师

出示蓝色鱼示范编网

四、 创编鱼网

1、 师:除了这样的编织方法编网,还可以怎么编?你还见过其他的网吗?是怎么样的?

2、 尝试让若干幼儿讲述、表现创编的鱼网

3、 幼儿操作练习编网

师:现在请你们也做一个小小捕鱼能手,去编织一张和别人不同的鱼网,看谁捕的最多最能干!出发!

五、 评价活动

1、 展示幼儿作品

师:捕鱼人都很累了,我们现在来休息一下!看看今天是不是大丰收?有没有都网住鱼呢?(观察幼儿编织的网有没有注意疏密和颜色,最主要肯定不同编织方法的网)你觉得谁的网编织的最好?

2、 戏结束活动

师:今天我们也大丰收了,抓了这么多的鱼,我们拿回去吃鱼大餐吧~!好吗?

活动延伸: 继续创编不同的网

幼儿园大班美术活动教案模板3

设计意图:

户外活动时,孩子们在大自然中发现了一些形状各异,不同颜色的叶子,他们捡起来,对着它看叶子的脉络争论着:这是不是叶子的筋等一系列的问题。他们把叶子当扇子,追逐着给朋友扇风,他们把叶子插在头上当美丽的发卡……看似平常的叶子,却让孩子们玩的如此尽兴。

《纲要》在艺术教育领域中,强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物,引导幼儿感受到大环境中的美,引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动,在大自然中到处都有让幼儿优游其中,快乐学习的素材。我借助随手可得的叶子,请幼儿说说不同形状的叶子的大小,形状,颜色,纹路,看看不同叶子有什么差异,培养他们的观察与分析能力,引导幼儿在玩叶子游戏的过程中,充分表现他们独特的创意并感受大自然中的这份美,而更重要的也许是,幼儿在认识叶子的同时,将领会大自然中植物与人的密切关系,从而激发其内在的环境意识.

在主题活动中我与小朋友共同探讨了树叶的特征及用途,还请小朋友们自主的玩树叶,用树叶进行排序、贴画等。这时有的小朋友问:“老师,这些漂亮的树叶一干就容易破,那样就不美了,我们能不能把它们画下来呢?”为了让幼儿进一步熟悉树叶的特征,满足他们的好奇心和探索欲望,进一步培养他们的创造力及想象力,于是生成了此活动《树叶拓印》。

活动名称:

大班美术活动:给叶子照相

活动目标:

1.通过大胆的探索与尝试掌握拓印的基本方法。

2.能根据树叶的特征,进行简单的构图,具有一定的想象力、创造力以及表现美的能力。

3.喜欢用树叶创作,有创造美的情趣,并在作品中体验成就感。

活动准备:

1.对不同叶子的大小、形状、纹路、颜色等以有初步了解

2.根据叶子的特征,幼儿自制的叶子小书

3.磁带各种形状落叶若干叶子图片颜料和拓印工具

活动过程:

1.导入:创设氛围,引发幼儿的兴趣

请幼儿唱(会跳舞的叶子),结合自己的生活经验,运用自己的想象,利用自身动作,来表现自己对叶子的认识。

2.观看叶子图片 不错的

①请幼儿观看叶子图片,欣赏叶子的形象,以及组成的图案。

②讨论:刚才看 ……此处隐藏870个字……是让幼儿用艺术的形式来表达自己的内心世界。

重点:用拟人化的方式有规律地画春雨。

难点:运用多种技能表现地面上的人物、动物或植物等在迎接雨点的快乐场面。

二、过程实录

(一)活动目标

1、学习用拟人化的方法有规律地排列雨点。

2、能运用遮盖、连体等方法让地面上的物体变得丰满。

3、体验春雨带给人们的乐趣。

(二)活动准备

幼儿作品范例画几幅。勾线笔、蜡笔人手一份。

(三)活动过程

1、讨论与思考。

集体朗诵诗歌《春雨》。

提问:

师:春雨给谁带来好处?还有谁也喜欢春雨?

(评析:让幼儿回忆诗歌内容,说说春雨给大自然的作用,逐步分析概括事物的情感。发展幼儿的想象思维。)

2、尝试与排列。

尝试。让幼儿用小的长条纸尝试画出自己心目中“喜欢春雨的角色”。

排列。幼儿将尝试作品有规律地排列在展示板上。然后说说雨点降落是按照一定规律排列的。

3、观赏范例。

展示2—3件平行班幼儿的作品。

提问:

还有谁也喜欢春雨?它们是怎样迎接春雨的?

你觉得这些画面上的春雨怎么样?为什么可爱?你还喜欢画面上的什么东西?

(评析:让幼儿观赏孩子的作品,拓宽创作思路,激发幼儿的绘画欲望。)

4、讨论重叠

滴嗒!滴嗒!下春雨啦!植物娃娃和动物娃娃们都挤在一起出来迎接春雨的降落。瞧!下面的娃娃又大又多,都挤在一起了,怎样画出又多有大的植物娃娃和动物娃娃?

(评析:教师及时引导幼儿运用已有的经验讨论遮盖、连体等方法技法,使

画面得以充实和丰富。)

5、操作要求:

引导幼儿大胆想象小雨点的动态。

提醒幼儿把雨点画小一些,并要按照一定规律排列。雨点的四肢可用线条

表示。

联系已有的技能和经验,表现欢迎春雨的各种娃娃的`动态。

(评析:在每次练习中都从不同角度提出一定的要求,使幼儿通过每次

练习都有新的进步。)

6、讲评作品

幼儿将作品贴在展示板上,讲讲自己的作品中所表现的想法。

大家说说你最满意的地方是什么。你认为哪张画得好,为什么?

(评析:评价幼儿作品应立足于孩子的自我展示,听一听他们的描述,看一看他们的妙趣。这样才能激起幼儿的绘画兴趣。)

幼儿园大班美术活动教案模板6

活动目标

1、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

2、运用粘贴的方法制作灯笼,促进双手的协调配合,养成良好的操作习惯。

3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

活动准备

1、 购买的红灯笼一个,圆形灯笼(三片纸做的)范样一个,菱形灯笼(四片纸做的)范样一个。教室里

预先拉上绳。

2、 毛钱做的灯笼穗子,固体胶,剪刀。

3、 幼儿操作材料。

活动过程

1、 出示实物红灯笼,引起幼儿兴趣。

提问:这是什么?你们在哪儿见过灯笼?都见过什么养的灯笼?设么时候挂灯笼?

2、 出示圆形灯笼范样,幼儿仔细观察,探索灯笼制作方法。

提问:它们是有什么纸做的?是用几片纸做的?是怎么粘在一起的?

3、 教师边示范边提出制作要求。

(1) 制作灯笼的彩色纸可以是三张,也可以是四张、五张等。

(2) 对折后在彩纸的反面粘上胶,纸片的边角要对齐、粘牢。

(3) 粘合最后一篇纸时,先把穗子挂线夹在灯笼中间。

4、 幼儿操作,教师指导。

(1) 鼓励能力强的幼儿完成作业后热心帮助别人。

(2) 帮助能力弱对幼儿掌握对折、粘连的方法。

5、 把幼儿制作的灯笼挂起来,共同欣赏。

讨论:说说哪个灯笼做的好,好在那里。

6、出示菱形灯笼范样,引导幼儿探索制作方法,鼓励幼儿回家尝试制作。

小百科:灯笼,又称灯彩,是一种古老的中国传统工艺品。起源于20xx多年前的西汉时期,每年的农历正月十五元宵节前后,人们都挂起象征团圆意义的红灯笼,来营造一种喜庆的氛围。

幼儿园大班美术活动教案模板7

活动目标:

1、 尝试跟画英语字母,并进行英语字母的借形想象。

2、 体验想象的喜悦。

活动准备:

1、 材料准备:8开长方形绿色印泥纸、记号笔、油画棒。

2、 认识汉字:春或英文单词:spring

3、 教师自身经验准备:熟悉春天时苏醒、活跃的动物和植物,准备3张有spring 的单词示范图。

活动过程:

1、 出示示范画,幼儿跟画。

重点跟画:spring ,线条要按住。

冬天过去了,什么季节又来到了?春天

你们知道春天的英文字母是什么吗?

我们一起写一些,这些字母都变成了胖胖的字母宝宝。

要写的大一点,挡住了就跳过去。

画歪了,画斜了都没有关系。

2、 欣赏图片,激发想象。

春天来了,天气越来越暖和,小动物们也都出来活动筋骨了。

蛇睡了一个冬天,天气暖和了,要出来走一走了。

天鹅在水里游来游去,小蝌蚪游呀游去找妈妈了。

春天有很多花开放了,有郁金香、白玉兰、迎春花、桃花,真多呀!公园里、花坛里、,小草都冒出了绿绿的新芽。

3、 幼儿想象和添画

根据观察的动物和植物在字母上添画。

重点:在字母上进行借形想象和添画。

春天真热闹,我们看看spring 这几个英文字母中都藏着哪些小动物?

s像什么?像春天苏醒的小蛇、像游泳的鳗鱼,像欢腾的龙。

P像青蛙长大的嘴巴,像飘扬的旗子、像棒棒糖。

I像盛开的郁金香,像个小点点也可以变成大大的花。

n 像跳动的鱼,像蚯蚓的身体

g 像小蝌蚪在摆造型呢

大胆想象,把其他字母都变成春天里的小动物,盛开的花朵,或者发出新芽的小草。

画的跟别人不一样,你就是最棒的。

(2)点彩法添画背景。

春天的小草被吹得摇头晃脑,我们把小草添画到背景中。

小草可以是斜斜的,也可以是站的直直的。

画纸转一转,小草的方向、风吹的方向就不同了。

4、 作品评价

你的英文字母写得大大的,还有一个调皮的跑到外面去了,真不错。

字母里好多小动物都被找出来了,有天鹅、蛇、青蛙、真热闹。

你的小草长长的、多多的,画面变得丰富了,非常棒。

5、 作品分享与解读。

《幼儿园大班美术活动教案模板.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式